“同学们，能够听清老师的声音吗？”近三周以来，这是公共学院进行线上教学的老师们上课时经常会说的第一句话。自国家教育部和学校提出“停课不停学”的要求以来，公共教育学院积极筹备、精心组织全校98个班级近3000名学生的《应用文写作》《高等数学》和《大学英语》三门公共课程的线上教学，22位老师已顺利完成396学时授课任务。

疫情期间，虽然教学条件非常有限，但为了稳定学校抗疫大后方，老师们没有一句怨言，想尽了各种办法，克服了重重困难，迅速开展线上教学学习、进行网络平台测试、收集整理教学资源、组织线上模拟教学、精心实施课堂教学、课后积极交流分享。20多天以来，老师们从开课第一天体验平生第一次做“主播”的紧张、激动和些许忙乱到现在都能从容切换平台、自如开展教学。线上教学开展三周以来，老师们惊喜地看到自己的努力换来了许多变化：学生们从开课前的烦躁、恐慌、懒散中走了出来，每天开始忙着打卡上课、开展自主学习、完成课后作业；因为网络平台用户剧增产生拥堵，为了顺利签到，不少同学早晨七点、中午一点就开始签到学习；课堂上学生与老师互动活跃，气氛融洽；下课后同学间相互调侃、打趣。一个个班级群一扫疫情的雾霾，重新活跃了起来，生机勃勃的校园生活一一呈现在了网络学习空间。

郝鹏：奋战在线上教学和抗击疫情一线的物资队长

   郝鹏老师作为英语教研室里仅有的两名男老师之一，长期以来主动承担着最大班容量班级的教学任务。在接到线上教学任务的时候，郝老师已经向社区报名参加志愿者活动，每天负责所在小区32户住户的排查和体温测量、登记。线上教学即将开始的时候，社区对小区所有楼栋采取封闭管理，社区对志愿者的工作进行了重新调整，郝老师担起了物资配送小组组长，每天的工作量大大增加。小区封闭后的物资配送工作非常繁重，为了让700多户邻居们都能及时收到采购的粮油蔬菜，不管是刮风还是下雨，他每天总是最早到岗，协调好组内分工后，便推着装满物资的如同“小山”般的推车奔跑在小区各个楼栋之间。物资配送看似简单，实际做起来却不容易。第一天接手物资配送工作时，因为没有经验，小组成员在配送中打碎了好几个鸡蛋，郝老师知道后马上主动与供货商联系，自己付款重新将鸡蛋送到邻居手中。为防止物资配送错误，郝老师联合各楼栋志愿者负责人建立配送双登记制度，保证了物资配送的万无一失。如今，全小区的邻居们都知道，有了“郝队长”带领的这支志愿者突击队，大家采购的粮油蔬菜到了小区不用再操心了。小区各楼栋就此实现真正的封闭，再也没有业主随意出行。有时在上课期间，会有大批物资到达小区等待配送，郝老师就会在下课后匆匆赶到物资配送岗继续值班。第一次开展线上教学，课前需要做大量的准备工作，课后还需要在线指导学生、批改作业。每天值完班回到家，来不及休息，郝老师便立即投入到备课和线上辅导中。连续二十多天的两头忙碌，家人很是担心他的身体，他总安慰道：“没事，我这是动静结合，有助于增强体质！”

唐本赛：用流量撑起偏远乡村里的空中课堂

唐本赛老师在年前回到房县老家，陪伴年过90的婆婆过春节，本打算过完年就返回十堰市区，没想到疫情日渐严峻，村道封闭。在接到开展线上教学的通知后，唐本赛老师焦急如焚，老家因为常年只有老人居住，没有装接宽带，本想申请取消线上授课，但是又想到如果延期上课，势必会影响学校统一部署的教学工作的落实，并会因为占用疫情后学生的实习实训时间而额外增加学生的负担。于是，唐老师便硬着头皮开始准备。手上没有课本，就充分利用前期已经建好的资源丰富的网络课程。家里没有电脑和网络，就利用手机打开流量进行教学。因为深处乡村，信号很不稳定，唐老师就在家人群里进行模拟教学，学习通直播、腾讯课堂、腾讯会议、QQ直播都试了个遍，信号状况都很差。从自己的信号，联想到学生分布于28个省、市、自治区，很多还在西部农村，家里的信号肯定也不好，她决定在线上教学中首先要最大限度让学生收到教学信息，跟上老师的节奏。课前，将学习资料以链接，图片，语音，文字的形式传到群里，让学生提前熟悉学习内容；课中，为了及时了解学生是否跟着老师的节奏在学习，将QQ群接龙、作业功能和学习通相结合，将老师讲授和学生训练相结合，通过抢答，填空，翻译，编写对话等实践形式层层递进，努力让学生动起来；同时，对学生提交的作业，在课堂上及时给予评价反馈，讲评，纠错，展示学生的成绩，并及时鼓励和督促，对表现好的同学不吝表扬，甚至会发放小红包；课后，再让学生完成单元测试题，以进一步的落实各单元教学目标。

罗时髦：身处疫情重灾区静心开展线上教学

罗时髦老师的老家在武汉，1月中旬一放寒假，罗老师就带着孩子回到了武汉，没成想，这次竟让自己深陷疫情中心。随着武汉市每天感染人数的剧增、武汉的封城，她的内心充满了恐慌。在着手准备线上教学的日子里，她及时调整好心态，将自己的主要精力投入到备课中。虽然将电脑带回了家，但面对线上教学这个新课题，尤其是要每周保证5 个合班的教学，罗老师对教学各个环节都做了精心准备。因为所在小区出现确诊病例，抗疫负担重，她的丈夫主动报名承担志愿者工作，每天早出晚归。照顾年迈的婆婆、孩子和被隔离在一起的外甥女的担子就落到了罗老师的身上，为了保证每周20个学时的授课不受影响，她每天一大早就把早饭和孩子们的阅读任务安排好，让孩子们跟她的时间同步，避免相互干扰，从而保证每天7点40调整设备和8点准时上课。在课堂上，罗老师通过加强过程管理力争让学生们按时到课，完成学习任务。课间，她会跟学生交流各自的生活、天气，在讨论区和学生们相互鼓励、打气，教学的同时注重为学生做心理疏导。晚上下课后，她还要在辅导孩子们的学习，安排他们睡下后才能准备第二天的课程。这样的生活很忙碌，但让身处疫情中心的罗老师的内心渐渐远离恐慌，越来越踏实。